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Page 19 - 南科簡訊315期
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NEWSLETTER │實中紀實


           NEHS@CYSP Admissions in High Demand
           多彩なカリキュラムで人気沸騰!嘉科実中の入学枠が争奪戦
           多元課程、適性發展
           嘉科實中入學超搶手


           文 ‧ 圖─嘉科實中 / 潘宜均


               嘉科實中於 3 月 14 日舉行 113 學年度國中部新
           生入學抽籤,因課程多元、強調適性發展,吸引大量
           學生報名。今年報名人數較去年成長近兩倍,競爭激
           烈,社區生中籤率僅約 36%,顯示家長與學生對學校
           的高度認可。
                                                                  抽籤作業進行中,同時於 YouTube 線上直播
               嘉科實中長期推動科技、人文與實作並重的課程,                                 依招生辦法,園區生優先錄取,剩餘名額供社區
           結合科學園區資源,為學生提供多元發展機會。學校                                生抽籤。最終,社區生中籤率約 36%,反映家長對嘉
           不僅注重學術培養,更鼓勵跨領域學習,發展個人優                                科實中的高度信任。本次抽籤活動圓滿落幕,嘉科實
           勢。今年無論是園區員工子女或社區學生,報名人數                                中將持續深化特色課程,打造優質學習環境,培育具
           皆創新高,顯示學校辦學特色廣受肯定。此次抽籤採                                國際視野與實作能力的人才,歡迎未來更多優秀學子
           線上直播,並邀請南科管理局、嘉義縣政府教育處及                                加入嘉科大家庭!
           地方代表見證,確保公平公正。



           NEHS@CYSP Connects with Lithuania and Indonesia
           国際交流を強化!嘉科実中がリトアニア・インドネシアと文化交流
           強化國際溝通

           嘉科實中與立陶宛、印尼跨文化交流

           文 ‧ 圖─嘉科實中 / 余湘薇

               嘉科實中為深化國際教育,近日與立陶宛維爾紐
           斯文理中學(Vilniaus Santaros Gimnazija)及印尼
           Triyadikayasa 私立高中展開線上交流活動,透過創新
           互動模式,提升學生的英語能力與跨文化理解。


               此次與立陶宛學校合作進行 Mystery Skype,雙
                                                              嘉科實中與
           方學生在不揭露學校及國家名稱的情況下,以英語進                            立陶宛文理
                                                              中學交流
           行問答推理彼此的所在地。學生們積極提問與思考,
           不僅鍛鍊語言表達,也培養邏輯推理與團隊合作能力。
                                                                  此外,與印尼 Triyadikayasa 私立高中的交流則採
                                                              用簡報分享互動模式,印尼學生以英語進行自我介紹,內
                                                              容涵蓋學校生活、興趣嗜好及文化特色。嘉科實中學生聆
                                                              聽後進行提問與回饋,展現出高度的參與與跨文化溝通能
                                                              力。參與的學生們表示,Mystery Skype 很有趣也很刺
                                                              激,特別是發問需要結合策略及全球地理知識,而老師也
                                                              觀察到學生在實際情境中使用英語的自信大幅提升,並願
                                                              意主動發言與互動。此次國際交流活動不僅創造英語實踐
                                                              的機會,更激發學生對全球文化的好奇與尊重

                嘉科實中學生分組討論、提出問題
                                                                                                               16
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