Page 14 - 南科簡訊 277 期 ( 2022 年 02 月 )

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啟動跨界學習 激發創意超能力

STSP’s Effort in Promoting Inter-disciplinary Learning for Creativities
マルティーフィールドの勉強がスタート クリエティヴティーの超能力を啓発 文、圖 / 新市國小校長 李智賢

南科管理局每年編列預算投入周邊學校設備與教學環境改善，帶動附近學校共好發展。新市國小近年來加
強雙語教育與資訊科技教育之實施，帶給孩子完整的學習歷程經驗，也回應南科園區對於優質教育的需求。

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1. 四位學生分別負責 3D 列印、動畫
製作、海報說明、報告與程式架構

2. 老師和孩子比賽現場的模擬準備
3. 以自動化孑孓誘捕系統榮獲臺南市
科技教育創意實作競賽第一名 2 3

新市國小以「南科解密，新 學生在程式語言的基礎教育
市、新視、新世」為學校卓越課 之下，可以結合自然科學與生活
程發展主軸，從低年級開始實施 經驗來做跨域統整的能力展現，
雙語教育，有三分之一的節數採 老師指導學生參加「臺南市科技
用雙語教學，學校透過英語社群 教育創意實作競賽」，以「自動
的運作與外部資源的引進，已完 化孑孓誘捕系統」榮獲國小組第
成低年級雙語教學課程計畫及教 一名，4 位參賽學生分別負責 3D
學實施，正逐步往中高年級推廣。 列印、動畫製作、海報說明、報
告與程式架構！可見孩子的能力
在資訊科技方面，已發展三 只要有良好的課程與老師引導，
至六年級穩定的課程模組，學生 是可以被激發的，而且會超乎我
在五年級時就會接觸程式設計相 們的想像！
關課程。為了帶動校內資訊教育
風潮，本校承辦「臺南市 110 年 創造學生學習的成功經驗是
度中小學 SCRATCH 暨機器學習 AI 教育的本質，我們在南科園區是
程式設計競賽」，在二百多組參 多一分資源，也多了一些責任與
賽學生的競爭中，最後也有 2 組 壓力，期許大家朝向資源共享共
學生獲得佳作。 好而努力。

11 Southern Taiwan Science Park