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悠活園區 016

大成國小引進雷射雕刻機 播下自造教育種子

大成小学校にレーザー彫刻機 ものづくり教育の種をまく
Purchase of a Laser Engraver by Dacheng Elementary School with Grants Support of the STSP

文、圖 / 臺南市善化區大成國小團隊

2 1.資訊雷雕設計徵圖活動獲獎學生
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3 2.資訊雷雕設計徵圖活動獲獎作品
3.大成校內體育會專屬的獎牌

因應新課綱的本位課程實施及培養學生素養核心能力，落實十二年國民基本教育課程綱要精神。運用南科管理局補助
地方政府建設經費計畫引入雷射雕刻機，種下資訊科技及製造教育的種子，期盼創客設計大樹的茁壯。

在課程設計中，規劃「今夏．畢業．刻下班級印記」資訊雷雕設計徵圖活動，以「各班代表字」、「具代表性之班級競
賽」及「有意義之事件」等為設計圖稿概念，藉著圖像和文字，讓孩子們留下最美好的歲月印記，透過徵圖設計表達班
級回憶、留言及未來期盼。有的作品以文具用品，如：鉛筆、原子筆及直尺，構成班級代表字，有的作品運用諧音字
將「鹿」與班級代表字「戊」相連接，呈現出整體班級意象，透過校訂課程的雷雕課程，體悟到自造教育之精神。

校內體育會是每個孩子競逐榮譽的場域，站上頒獎台上，是多麼難能可貴的事呀！學校發揮巧思，利用雷雕方式雕刻
專屬的獎牌，更深具意義。

每年度辦理的全民學區數位學習計畫，來參加的社區民眾都滿懷著學習的熱情，今年首度加入雷雕課程，原先規劃下
載一個網路圖檔再加上簡單的文字的鑰匙圈實作，深獲婆婆媽媽喜愛，學員發揮舉一反三的學習精神，有雕刻簡單門
牌、露營牌等各種天馬行空設計。

在引入雷射雕刻機後，經過了從無到有的摸索期，建立教師基礎知能，有助提昇跨領域課程規劃知能，強化學生的動
手實作能力，也逐步擴展至社區，使科技力的展現不僅於校內擴展，也能透過與社區居民或者是民間團體的互動，達
到交流之目的，呼應終身學習的課程綱要願景。